Kinh nghiệm ôn thi IELTS 8.0 – by Minh Sơn

Kinh nghiệm ôn thi IELTS 8.0 – by Minh Sơn

Note: Đừng quên tham gia Hội luyện thi IELTS trên Scholarship Planet

Chào các bạn, mình là Vũ Minh Sơn thi IELTS đợt tháng 3 vừa qua với “overall” đạt 8.0. Trong mail chia sẻ tài liệu với các bạn, mình đã hứa sẽ viết một bài chia sẻ kỹ hơn về kinh nghiệm học và sử dụng sách. Nhân một ngày mưa gió mình mạn phép gửi đến các bạn đôi điều về quá trình học, ôn thi và các sách mình thường xuyên sử dụng trong quá trình học.

Đầu tiên, trước khi bắt tay vào ôn luyện Ielts, thì mỗi chúng ta nên xác định lại mục tiêu một lần nữa, có thực sự mình đang cần IELTS hay chỉ cần một chứng chỉ Toeic, vì trào lưu đua nhau học ielts đang diễn ra khá mạnh trong cộng đồng sinh viên,và người đi làm. Tiếp đến là mình cần ielts ở mức bao nhiêu, cần với mục tiêu du học hay làm việc…Để trả lời cho các câu hỏi trên bản thân chúng ta cần đối diện với trình độ tiếng anh của mình, bạn có thể nhờ người test về khả năng “ general english” một cách tổng quan, hoặc như bản thân mình, mình test kết quả test đạt ở mức 2.5-3.0, cực nản, nhưng mình thực sự cần Ielts để hoàn thành CV, yêu cầu tại trung tâm tư vấn du học để apply thành công là ielts 7.0, và bản thân mình tập xác định luôn là có thể phải thi ielts đến 2-3 lần để cải thiện điểm, và phải dành ít nhất 1 năm để hoàn thành mục tiêu, chỉ mong đạt được 7.0, chứ chưa bao giờ nghĩ đạt được đến 8.0 như hiện tại, có lẽ yếu tố may mắn đã ủng hộ mình quá nhiều. Nhưng mình khẳng định rằng mọi thứ đều có thể thay đổi và cố gắng được vì chúng ta hoàn toàn là những người chủ động được về cả thời gian và phương pháp, nên các bạn đang mới bắt đầu với ielts hãy tự tin lên.

Rất nhiều bạn hỏi mình, mới bắt đầu với IELTS  thì nên học và đọc tài liệu gì, mình thiết nghĩ thay bằng việc nên học và tìm kiếm tài liệu Ielts cho các kỹ năng, thì mọi người nên bắt đầu học bằng cách đọc lý thuyết về ielts là bước đầu đầu tiên: hiểu rõ cấu trúc mô-đun trong bài  nghe, nói, đọc viết trong IELTS, việc làm quen với loại câu hỏi, hình thức thi là điều cực quan trọng, mà bản thân chúng ta đều có thể tự học và tìm hiểu mà không cần sự hướng dẫn của ai, ngoài anh “google” và cụm từ khóa “Road to Ielts” để bản thân mình tự khám phá ngôi nhà chung mà các bạn chuẩn bị học, ôn luyện trong thời gian sắp tới.

Với kết quả kiểm tra đầu vào ở mức tệ như vậy, mình nghĩ ielts với mình hơi xa vời, nhưng mình luôn nghĩ đến phương pháp tự học, để cải thiện tiếng anh chứ không bao giờ nghĩ đến việc đi học ở bất kỳ đâu, các cuốn mình tự down và mua trong thời gian đầu đi theo xu hướng thấy đâu sâu đó, ai nói cuốn gì hay và hiệu quả thì mình đều down, mình đầu tư hẳn một ổ cứng riêng để chứa các tài liệu ielts này. Và thực sự sau khi down được, hoặc xin được tài liệu mình cảm thấy cực vui, nhưng vẫn không thể biết nên bắt đầu học như thế nào và ra sao, mặc dù tài liệu thì có rồi, và là các tài liệu do các anh chị đã thi được điểm cao chia sẻ. Nhưng quá trình tự học với một người không có định hướng quả là bế tắc vô cùng cứ luẩn quẩn trong sách vở, điều làm mình mất một thời gian. Nên lời khuyên của mình với các bạn mới bắt đầu với ielts là không nên nghĩ tài liệu là tất cả, và không nên để tài liệu chôn chặt mình, và tài liệu không thể phù hợp với tất cả mọi người, có người hợp với sách này nhưng có người lại hợp với sách khác. Để bắt đầu nhanh và hiệu quả ngoài yếu tố tự tìm hiểu về ielts, bạn cần tìm một người giúp bạn có một định hướng chuẩn và phù hợp về cả tài liệu, phương pháp và cách học.

Nếu bạn là người mới bắt đầu hãy down tại liệu và chia thành 3 folder rõ ràng, đừng ham down quá nhiều như mình trước kia, vừa không có hệ thống vừa tạo cảm giác nản.

  • Ngữ âm :American Accent Training”, “Pronunciation Workshop” với giọng Anh Mỹ còn bạn nào thích giọng anh anh thì có thể down “English Pronunciation in Use”
  • Từ vựng: “Vocabulary for IELTS” và cuốn  “Check your vocabulary for IELTS”
  • Ngữ pháp :English Grammar in Use hoặc cuốn Grammar for IELTS
  • Đây là các đầu sách mà mình nghĩ bạn nên có trong quá trình bắt đầu, tuy nhiên bản thân mình thấy như sau, việc học ngữ âm trong các cuốn trên thường thiên về lý thuyết, để nắm được nhiều chất giọng và ngữ điệu khác nhau đặc biệt là “intonation” hoặc “liasion” bạn nên học các trang online thì sẽ sát hơn và cải thiện tốt hơn nếu bạn luyện tập thường xuyên như

Về phần từ vựng, vấn đề chung của mọi người là càng cố gắng nhồi nhét từ vựng thì càng không nhớ. Theo kinh nghiệm của mình, chăm chăm đi học từ vựng sẽ rất nhanh nản, không có hứng thú, và không thể kiên trì được. Lúc đầu mình cũng theo cách trâu bò này, tra từ, ghi chú đầy sách vở, và ghi sổ từ trên dưới 30-50 từ mỗi ngày, nhưng sau 1 tuần, lượng từ thu lại không nhiều, và mình không biết áp dụng các từ đó như thế nào, đơn thuần chỉ là học thuộc, và không lâu sau thì quên sạch. Do vậy, theo mình từ vựng nên tích lũy một cách khoa học tránh nhồi nhét và cứng nhắc. Như bản thân mình, rất thích bóng đá, vì vậy thay vì việc đọc các trang báo bóng đá tiếng Việt thì chuyển sang đọc các trang nước ngoài, vừa đúng sở thích, vừa học được từ, và cách bình luận của họ. Vì các trang này không chỉ nói về các trận cầu kinh điển mà còn nói về chuyện cá nhân, chuyện ngoài sân cỏ, các dự đoán… nên khá phong phú, đọc nhanh vào, mà lại học được khá nhiều từ. Nếu trong quá trình đọc mình thích từ nào, câu nào, cách trích dẫn nào mình mới ghi vào sổ từ, chứ không ghi chép toàn bộ.

 Thực tế cho thấy, ở phần ngữ pháp ielts nó không thực sự khó và cầu kỳ như việc học để đi thi ngữ pháp trong kỳ thi đại học, học sinh giỏi, mà nó chỉ yêu cầu chúng ta nắm được các kiến thức cơ bản về từ, câu, thì, so sánh, mệnh đề quan hệ…nên mình nghĩ có kiến thức nền ngữ pháp sẽ giúp chúng ta tiến tới ielts dễ dàng hơn, nhưng không phải là nhất thiết. Với một lượng kiến thức vừa đủ cũng có thể giúp chúng ta học được ielts. Vì thế không nên tập trung quá nhiều vào ngữ pháp. Bản thân mình chỉ làm các bài review ở cuối mỗi phần trong cuốn “Grammar for ielts”, và làm bài test đầu sách này thôi.

Tóm lại nên cải thiện kiến thức nền căn bản về âm, từ vựng, ngữ pháp, nghe nhưng cần biết điểm dừng để không tiêu tốn quá nhiều thời gian cho nó. Còn trong trường hợp bạn có rất nhiều thời gian thì cải thiện toàn bộ và vững chắc là điều cực kỳ tốt.

Còn nếu bạn đã qua thời kỳ sơ khai bắt đầu, bạn đã có 1 lượng nhất định, để có thể đọc hiểu và tiếp cận với Ielts, thì nên bắt đầu phát triển đồng đều ở cả 4 kỹ năng, chứ không nên phát triển kỹ năng nào hơn kỹ năng nào. Đa phần mình thấy các bạn đều có xu hướng học kỹ năng viết trước, nhưng theo mình hãy ưu tiên READING. Mình lấy ví dụ đơn giản vì sao nên bắt đầu với READING, vì nó áp dụng trực tiếp cho cả quá trình nói và viết của bạn. Mình đưa mẫu 1 bài, bài này bạn có 2 nhiệm vụ

  • Nhiệm vụ 1: Đưa ra nghĩa các từ thông dụng, hoặc các từ mà bạn chưa biết trong bài, bằng cách lý giải của tiếng anh, hoặc các từ  đồng nghĩa và trái nghĩa.
  • Nhiệm vụ 2: Tóm tắt nội dung đoạn bằng cách đưa ra các câu trả lời, học cách tóm tắt.

“A research report says that virtual worlds can be important places where children practice what they will do in real life. They are also a powerful and attractive alternative to more passive adventures like watching TV. The research was done with children using the BBC's Adventure Rock virtual world, aimed at those aged 6-12.It surveyed and interviewed children who were the first to test the game.

The online world is a theme island built for the BBC's children channel by Belgian game maker Larian. Children explore the world alone but they use message boards to share what they find and what they do in the different creative studios they find around the virtual space.

At times children were explorers and at others they were social climbers eager to connect with other players. Some were power users looking for more information about how the virtual space really worked. The children could try all kinds of things without having to be afraid of the consequences that would follow if they tried them in the real world. They learned many useful social skills and played around with their identity in ways that would be much more difficult in real life.

According to the study what children liked about virtual worlds was the chance to create content such as music, cartoons and videos.

The publishers of the report say that virtual worlds can be a powerful, engaging and real interactive alternative to more passive media. They urged creators of virtual spaces for children to get young people involved very early on because they really do have good ideas to add and they are very good critical friends. “

  • Nhiệm vụ 1: Words
    • according = as shown by someone or said by someone
    • aim = target
    • attractive = here: to have good qualities
    • connect = meet
    • consequences = result, outcome
    • content = here: facts, ideas, opinions
    • creator = a person who makes something
    • eager = ready , waiting to do something
    • engaging = here: to make interesting
    • explore = to travel around a place and find out things about it
    • involved = here: to make young people play the game
    • power user = here: a child who plays a lot with the game
    • publisher = person who shows the report to the people
    • research = the study of a subject to find out new facts about it
    • social skills = things that you will need when you later work with or get into contact with other people
    • survey = to ask people about what they think
    • theme island = here: an island with many different topics
    • urge = tell someone to do something
    • useful = things that you can use
    • virtual space = a world that is not real
  • Nhiệm vụ 2: Bạn sẽ trả lời tất cả các câu hỏi trên là đã kiểm soát hết nội dung của bài.
    • Which programme was used for the survey?
    • How old were the children?
    • What were the children able to do in the online world?
    • According to the text why is it safe to move through such an online world?
    • What did the children like about online worlds?
    • What do the publishers of the report recommend?

Đơn thuần là đọc hiểu và trả lời câu hỏi, mình cam đoan luôn là 1 tuần bạn làm khoảng 3 bài theo hình thức này vốn từ và cách diễn đạt của bạn sẽ rất ổn luôn. Bạn chỉ nên làm các dạng bài này trong vòng từ 2-4 tuần, sau đó nên chuyển vào đọc các bài trong chính các sách ielts, cũng làm theo 2 nhiệm vụ như mình vừa nêu trên, chắc chắn mọi thứ sẽ tiến bộ rõ rệt, và không cần đặt nặng vấn đề không có từ để nói, không biết từ  nên không thể hiểu được các bài đọc ielts nữa, đặc biệt là lo lắng không biết sử dụng các cụm từ học thuật như thế nào.  Tài liệu đọc thì không giới hạn, bạn cũng có thể đọc các bài báo tiếng anh hằng ngày cũng là cách rất tốt.

Các đầu sách reading mà mình nghĩ các bạn có thể tham khảo:

  • Reading Strategies for IELTS
  • Reading Actual Test
  • Cambridge IELTS practice test  từ 5-9
  • IELTS Reading Tests - Sam McCarter & Judith Ash
  • IELTS Preparation and Practice phần Reading

Các cuốn này chuyên về phần  reading, các bạn mới học chưa nên vội lao vào các dạng câu hỏi sau mỗi bài đọc, mà chỉ nên đọc và làm theo 2 nhiệm vụ mà mình vừa hướng dẫn. Còn nếu thấy nhàm chán có thể đổi lên các nguồn online và báo chí, phim ảnh tiếng anh.

Bắt tay vào luyện từng kỹ năng bạn nên tham khảo và đọc cuốn “ ACE The IELTS”  cuốn này chứa những mẹo đơn giản nhưng cực kỳ quan trọng cho cả 4 kỹ năng, và cuốn “Common Errors on the Ielts” hoặc đọc cuốn “Common mistake for the ielts” cũng same như vậy, chứa các lỗi thường mắc phải của thí sinh trong cả nghe, nói, đọc, viết, đọc cuốn này sẽ thấy các lỗi sai của bạn đang được tái hiện mờ nhạt, hoặc rõ nét trong cuốn sách này. Đây là 2 cuốn mà mình đọc đi đọc lại, trước khi bắt tay vào luyện các kỹ năng.

Đối với cả 2 kỹ năng nghe và đọc bạn nên nắm được chiến thuật làm bài, các tips, trước khi đi vào luyện tập. Đây là điểm yếu của khá nhiều bạn, thường tự luyện vào đề nghe đọc ở nhà một cách rất cảm tính, luyện trong một khoảng thời gian dài mà vẫn chỉ ở mức 5.5 đổ lại. Mình nghĩ các bạn nên tìm đọc các chia sẻ về các tips và cách làm bài reading và listening hiệu quả, vì mình thấy khá nhiều chia sẻ, có các ví dụ rất cụ thể trên youtube. Với bản thân mình cũng dành ra 10 buổi đi học cách làm cho từng dạng bài, vì đôi khi 2 kỹ năng này, kinh nghiệm làm bài, cách đoán từ , nghĩa, cách suy luận logic là cực kỳ quan trọng. Sau đó mới tự về nhà ôn tập, dựa trên các yếu tố này nó giúp mình làm bài có định hướng hơn, chứ không mông lung như lúc trước.

Chia các câu hỏi của cả nghe và đọc thành từng dạng, luyện dạng nào chắc dạng đó, rồi mới chuyển sang dạng tiếp theo. Hãy đảm bảo khá ổn ở T/F/NG thì mới chuyển sang được dạng Matching Heading chẳng hạn, chứ không nên làm toàn bộ phần reading trong 1 test, như vậy vừa không đánh giá được năng lực, vừa không biết được điểm sai của mình. Đặc biệt là nên khoanh tròn thật to các câu sai, và đi tìm hiểu đến cùng vì sao sai, hoặc các câu sai lặp đi lặp lại với bạn, điều này sẽ giúp bạn nhớ lâu hơn, và cải thiện điểm nhanh chóng. Và cuối cùng là không nên coi nhẹ 2 kỹ năng này vì đa phần học sinh Việt Nam đi thi, 2 kỹ năng này thường cứu cánh và giúp band của bạn đạt ở mức cao hơn.

england-city-hd-wallpaper

Đối với kỹ năng viết và nói...

Quan trọng bậc nhất trong nói là tự tin, và quan trọng nhất trong viết là yếu tố logic, theo mình là vậy.

SPEAKING

Thực tế thi cử chỉ ra rất rõ rằng, trong kỳ thi nói, mình cảm thấy giám khảo không khó tính và đáng sợ như mình tưởng tượng, ông ấy luôn nhìn mình khá thân thiện, thường xuyên cười, và cảm giác rất đơn giản là muốn hiểu và biến 1 cuộc thi thành 1 cuộc trao đổi và nói chuyện bình thường. Vì vậy, bạn đừng cố tỏ ra căng thẳng, chính bạn sẽ làm mất điểm của mình, lúc này ngữ điệu rồi ý tưởng không hề là yếu tố được đánh giá hàng đầu nữa. Mà giám khảo đánh giá khả năng sử dụng tiếng anh tự nhiên của bạn, nhất quyết rồi, họ không phải là khán giả và bạn càng không phải là 1 diễn giả. Vì vậy hãy tự tin, hãy tập nói một mình, nói trước gương, nói với partner 1-1 hoặc 1-2, nói mọi lúc mọi nơi, chứ không nhất thiết là cứ đi học ielts speaking thì mới thực hành. Mỗi ngày dành ra 2 phút để tự độc thoại và ghi âm hằng ngày để cải thiện giọng, bản ghi âm này nên nhờ sự giúp đỡ của giáo viên kiểm tra về âm, cách sử dụng từ ngữ, ngữ điệu, các lỗi sai đang tồn tại để cải thiện ở bài nói sau.

Nếu có cơ hội trò chuyện, hay làm quen được với một người bản ngữ, để thường xuyên trò chuyện là điều cực tốt, cho việc áp dụng lý thuyết vào thực hành. Mình thực sự không có cơ hội này, vì vậy mình thường tự nói và ghi âm, tự nghe lại và đánh giá, sau đó nhờ giáo viên check lại. Có một hai lần cao hứng thì ra Hồ Tây chém gió, với mấy anh Đạo Hồi, nhưng vừa nói vừa lo ngai ngái, công an tóm J, vì các anh này thường hay hướng câu chuyện đến việc  tôn sùng Đạo, thế lực siêu nhiên…Mình là con trai nên khó bắt chuyện hơn là mấy bạn nữ, nên không có khả năng kén chọn cứ gặp ai mà đồng ý là mình sẽ nói.

Theo mình thì để nói tốt các ý trong bài, đảm bảo yếu tố liên kết, không sai ngữ pháp, không đi chệch “main idea” thì nên viết hoặc lên sườn trước khi nói,sẽ gia tăng cảm giác tự tin hơn. Trước kia khi mới học nói mình thích nhất chủ đề quê hương, vì mình đã chuẩn bị hẳn 1 bài và trước đó đã học thuộc, nói đi nói lại nhiều đâm ra thành bài tủJ nên cứ vào phần này thì không khác gì lên đồngJ

Không nên lạm dụng và sử dụng tràn lan các cụm từ học thuật và idioms, nên cố gắng hiểu đúng và áp dụng phù hợp. Bản thân mình rất thích hai cuốn “Speak English like an American” và cuốn “Verbal Advantage” bản 24 audio, tuy nhiên cuốn “Verbal” thì từ ngữ khó, mình chỉ học chapter 1,2,3 và cắp mông đi thi, không ham thêm được nữa, còn cuốn “Like an American” thì miễn bàn từ audio đến các bài hội thoại.

Muốn lên nhanh speaking thì mình nghĩ việc luyện đồng hành với kỹ năng nghe, lúc này nên nghe các audio, các bài đối thoại từ dạng dễ nghe nhất đến dạng khó, mà tốt nhất là các bài nghe vừa sức, đảm bảo bạn hiểu, vì mục tiêu luyện lúc này của bạn là để hiểu được ngữ cảnh, tình huống, vì sao họ lại dùng từ và nói như vậy.Nghe và nhắc lại các câu đơn giảng như chào hỏi, từ chối, cám ơn… Khi bạn nắm chính xác được nó, khi nào thì họ sử dụng các cấu trúc như vậy, vì sao họ lên giọng, vì sao họ xuống giọng , thì kỹ năng nói của bạn mới thực sự tiến sát với người bản ngữ được.

Do mình học speaking với giáo viên Việt,ưu điểm là chiến thuật, từ ngữ phong phú và topic cho bám sát đề thi ielts speaking, nhưng có một điểm yếu là không có môi trường để luyện với người nước ngoài trực tiếp, vì vậy lời khuyên với các bạn đang học giáo viên Việt Nam ở phần speaking là nên nghe nhiều, để làm quen với nhiều giọng của người bản ngữ, cũng như có thể bắt chước cách nói của họ, để cảm giác tự tin hơn. Còn nếu kinh phí rồi rào thì tốt nhất nên 1 giáo viên Việt dạy từ và chiến thuật, 1 giáo viên nước ngoài cho quá trình thực hành.

WRITING

Lên list các cấu trúc so sánh, câu, từ, các format cho từng dạng để tích kiệm thời gian. Mình đưa ra 1 ví dụ như sau, đối với việc diễn đạt các cấu trúc mang tính dự đoán đối với với mốc thời gian trong tương lại ở Task1 mình sẽ đưa ra 1 bảng :

Predictions/expectations/Anticipations/Forecasts/Estimates/Evaluations/ Calculation Show/reveal/indicate (that) it will drop dramatically
It is Predicted/expected/… (that) gold prices will drop dramatically
Gold prices are Predicted/expected… To drop dramatically

Hay ở phần Task 2 ở dạng “To what extent do you agree or disagree with this opinion?

Ví dụ như ở dạng này mình sẽ lên một outline chung để đảm bảo đi đúng hướng

  1. Introduction: make your opinion clear (e.g. I completely disagree)
  2. First reason why you disagree
  3. Second reason why you disagree
  4. Conclusion: repeat / summarise your opinion

Đây là cách triển khai và làm bài chung, còn nếu bạn muốn phá cách, muốn đưa ra quan điểm trái chiều trong dạng bài này cũng hoàn toàn được, nhưng nhất quyết phải thể hiện được quan điểm bạn bảo vệ ngay từ phần đầu. Khi bạn đưa ra một cái cụ thể cho từng dạng sẽ dễ cho quá trình viết bài và dễ phá cách hơn mà không lo bị chệch hướng.

  • Đảm bảo viết đủ >150 từ cho task 1 và >250 từ trong task 2 và lưu ý là không nên viết quá 15% trên tổng số từ.
  • Task 1 nên đảm bảo bố cục theo 3 phần : “Introduction – overall – Body”, chỉ viết “conclusion” nhẹ nhàng khi bạn viết thiếu từ cho phần này. Ở task 1 để được điểm cao yếu tố đầu tiên là cách diễn đạt số liệu một cách logic, nên bạn cần học cách sắp xếp nó trước, hay cách diễn đạt các số liệu điển hình trong bài. Bản thân mình nghĩ “overall” trong dạng này sẽ là yếu tố được giám khảo đánh giá cao, vì đây là cái nhìn tổng quan, nổi bật và khái quát nhất của toàn bài, ở phần này bạn chưa nên vội đưa số liệu.
  • Task 2 nên đảm bảo bố cục cũng có đủ 3 phần: “Introduction – Body 1- Body 2- Conclusion.”Ở phần này thì đảm bảo bố cục đầy đủ, luôn là điều cực kỳ quan trọng, nếu bạn viết quá nhiều ở phần thân bài, mà không kịp viết phần kết luận thì bạn có thể bị mất một số điểm khá lớn. Đảm bảo đi theo đúng bố cục cho từng dang, ở task 2 thì có 4 dạng mỗi dạng sẽ có cách viết riêng, vì vậy bạn nên có một định hình về mặt outline để không bị nhầm lẫn dạng.
  • Đảm bảo dành được 5-6 phút để check lại lỗi chính tả, dấu câu cho cả Task 1 và Task 2.
  • Tìm một người chữa bài cho mình thường xuyên. Người chữa bài thực sự cần có kinh nghiệm, và độ dày nhất định về kiến thức và format ielts để chữa kỹ và có thể cho bạn phương án khắc phục phù hợp.

Mình quan niệm viết nhiều không bằng viết đúng. Ban đầu sau khi nhận được bài đã sửa từ giáo viên, mình đọc, nhận ra điểm sai, cứ tưởng vậy là được rồi, viết tiếp các bài mới. Nhưng tật xấu khó sửa, nên mình khuyên các bạn là nên viết bài lại những câu từ các bạn đang viết sai từ bài cũ, rồi mới bắt tay vào bài mới. Học từ lỗi sai khi nào cũng là cách nhanh tiến bộ nhất, rồi nộp lại bài cho giáo viên xem đã cải thiện điểm chưa, và đã vượt qua được lỗi sai chưa?

Các đầu sách mình khuyên dùng :

  • Academic Writing Practice for Ielts
  • Visuals của Gabi Duigu
  • Collocations in Use
  • Ideas for ielts của Simone
  • Successful for Writing
  • Essay Writing for English Test của Gabi Duigu
  • Write Right

Các sách về viết và nói đều khá nhiều, tuy nhiên, cách viết và triển khai vấn đề của các tác giả là khác nhau, đôi khi sẽ làm người đọc luống cuống với kho tài liệu này. Nên mình khuyên các bạn chỉ nên học theo 1 vài nguồn tài liệu là quá đủ. Đa phần tài liệu nói và viết mình đều được phát dưới tờ handout dưới hình thức cover từ nhiều nguồn do giáo viên soạn, nên để nói về một tên sách có ảnh hưởng đến mình nhất trong kho tài liệu ielts, thì chắc phải kể đến các tờ này, chứ không phải là sách nào cả.

Và trên hết theo mình ở kỳ thi ielts này, các bạn nên tập trung cao độ trong một khoảng thời gian nhất định, nhiều bạn mình thấy dành hơi nhiều thời gian cho tấm bằng IETLS, như lúc đầu mình đã nói mình cũng đã từng nghĩ dành tận 1 năm cho quá trình học ielts, tuy nhiên bạn chỉ nên tập trung trong vòng từ 3-6 tháng cho điều này.

Nên học có định hướng và chiến lược rõ ràng, nên tìm hiểu kinh nghiệm của bạn bè đi trước, đã thi và đạt được điểm cao. Hoặc nếu có thể hãy tìm một người chỉ đường phù hợp với mình sẽ giúp bạn tiến gần được với mục tiêu của mình nhanh hơn.

elts đặc biệt là kỹ năng viết và nói cần được sửa và chỉnh rất nhiều, nên không nên đi học lớp quá đông, học theo hình thức lò, giáo viên sẽ không thể biết bạn là ai, trình độ hiện tại của bạn đang ở mức nào.Trước mình học một nhóm 12 người, sau đó 3 người chuyển lớp, còn 9 người gắn bó với nhau cho đến lúc thi, nên thường giúp đỡ và chia sẻ được những vướng mắc trong quá trình học rất dễ dàng, và tạo ra được động lực để thúc đẩy bản thân phải vượt lên.

Có rất nhiều bạn inbox hỏi mình có nhận gia sư hay không, thì mình xin chia sẻ thẳng thắn như sau: mình không tham gia giảng dạy do chưa đủ tư cách làm thầy, vì thi cử điểm số không thể đánh giá hết được năng lực, hơn nữa cách đây 5-6 tháng mình còn đang cắp mông đi học thêm, thì làm sao giờ đã đứng lớp được, nên mình chỉ gọi là gà nhà chia sẻ với các bạn những thắc mắc và khó khăn trong quá trình học và ôn tập mà mọi người vướng phải mà nó nằm trong giới hạn hiểu biết của mình được thôi. Trên đây là bài chia sẻ nhỏ của mình về kinh nghiệm học ielts, và thi cử, còn nhiều sai xót và khiếm khuyết, mong sẽ giúp mọi người được phần nào trong quá trình học tập và thi cử. Chúc mọi người đạt được điếm số cao trong kỳ thi Ielts.

By Minh Sơn