MA_Education_teacherlibrarianship_Banner_01

Nhiều trường học tại châu Âu đang khuyến khích sử dụng công nghệ kỹ thuật số như một phương pháp để cải thiện trải nghiệm học tập trong lớp học. Trường Itaka ở thành phố Seville, Tây Ban Nha cũng không ngoại lệ. Hầu hết các học sinh tại đây đều dựa vào các thiết bị điện tử di động hơn là sách giấy. Để hoạt động nhóm, các học sinh sử dụng công cụ lưu trữ đám mây để thực hiện các dự án học tập cả tại trường học và tại nhà. Các môn học đòi hỏi tính sáng tạo như chế tạo robot cũng được đưa vào chương trình giảng dạy.

"Ở lứa tuổi thanh thiếu niên này, chúng em thực sự thích những thứ liên quan đến công nghệ. Em nghĩ đây chính là cách để chúng em tương tác nhiều hơn với bài tập ở trường hơn là chỉ đọc vài quyển sách” - học sinh Blanca Muñoz Umpiérrez chia sẻ.

Mặc dù việc vận dụng công nghệ kỹ thuật số trong giảng dạy đang trở thành xu hướng, câu hỏi đặt ra đó là liệu học sinh đã thực sự vận dụng những phương pháp và thiết bị tiên tiến này một cách hiệu quả nhất? Các chuyên gia ước tính khoảng 90% ngành nghề trong tương lai đều yêu cầu kỹ năng kỹ thuật số, chính vì vậy, việc các trường học hiểu về cách giáo viên, học sinh và nhà quản lý tương tác với công nghệ càng trở nên quan trọng hơn.

Carmen Lázaro, hiệu trưởng trường Itaka chia sẻ:” Chúng ta thực sự chưa bao giờ ngừng phân tích việc chúng ta đang sử dụng công nghệ như thế nào và hơn hết, chúng ta muốn sử dụng chúng trong tương lai ra sao. Nói cách khác, kế hoạch hành động cho những năm sắp tới của chúng ta là gì?

techno

Nhưng cách chúng ta tiếp cận công nghệ kỹ thuật số một cách hiệu quả trong lớp học đang dần thay đổi. Itaka là một trong 650 trường trên khắp châu Âu đã thử nghiệm công cụ học tập trực tuyến SELFIE ( công cụ tự đánh giá bản thân). SELFIE thu thập các quan điểm ẩn danh từ phía hiệu trưởng, các giáo viên và học sinh để cho ra một bản đánh giá tóm tắt các điểm mạnh và điểm yếu của việc ứng dụng công nghệ trong học tập.

Panagiotis Kampylis, điều phối viên của dự án SELFIE chia sẻ:

“Thông qua SELFIE, chúng tôi thu thập các thông tin dựa trên  cách tiếp cận "360 độ" - Đó không chỉ là về cơ sở hạ tầng, WiFi, v.v...- mà còn là về công nghệ đang được ứng dụng như thế nào cho việc giảng dạy và học tập, vào cho các báo cáo của học sinh, cho việc giao tiếp và nhiều hơn thế nữa”.

SELFIE được Trung tâm nghiên cứu của ủy ban châu Âu và Tổng cục giáo dục, thanh niên, thể thao và văn hóa cùng đội ngũ chuyên gia trên khắp châu Âu phối hợp phát triển. Công cụ có thể dùng cho bất kỳ trường học nào. Không chỉ được biết đến với tên gọi “nhà vô địch kỹ thuật số”, công cụ hoàn toàn miễn phí và được thiết kế rất thân thiện với người dùng.

“SELFIE là một phần của dự án Giáo dục điện tử của ủy ban châu Âu với mục tiêu đạt mức 1 triệu người dùng trong năm 2019 - cụ thể là lãnh đạo nhà trường, giáo viên và học sinh thuộc khối liên minh châu Âu và các nước Tây Balkan”, Kampylis đề cập.

Chính thức ra mắt vào cuối tháng 10 tại trường học ở Warsaw (Ba Lan), SELFIE hiện đang hỗ trợ  24 ngôn ngữ của các nước thuộc khối liên minh châu Âu. Trong tương lai, SELFIE sẽ cập nhật thêm nhiều ngôn ngữ khác bao gồm tiếng Serbia, tiếng Nga, Tiếng Georgia và tiếng Thổ Nhĩ Kỳ. Công cụ giúp nhà trường hiểu được vị trí của mình trong lĩnh vực giáo dục điện tử mà không cần phải so sánh với các trường khác.

Joanna Kielbasa, hiệu trưởng trường THPT Klementyna Hoffmanowa ở Warsaw cho biết:” Việc hiểu được cách nhà trường đang hoạt động như thế nào ở mọi cấp độ - từ việc học sinh đang làm gì, giáo viên đang nghĩ gì đến việc chúng ta đã được bị tốt chưa - là rất quan trọng. Tôi có thể cho rằng trường mình đang ở vị trí dẫn đầu, nhưng nếu như tôi nghĩ sai? Công cụ SELFIE sẽ giúp kiểm chứng điều đó.

Trên thực tế, các trường học đều khác nhau, công cụ SELFIE có thể được tùy chỉnh bởi chính các trường. Chẳng hạn, các câu hỏi tùy chọn có thể được thêm vào để điều chỉnh công cụ phù hợp với lựa chọn cá nhân về môn học và phương pháp giảng dạy.

Deirdre Hodson, the European Commission's SELFIE project coordinator says: "It's a very flexible tool, and it's very modular, and it's really made for the school's own self-reflection. It's not about reaching a target, not about comparing one school or the other — it's really about a school taking a selfie, a snapshot of where they stand on this journey on embedding digital technologies into education."

Deidre Hodson, Điều phối viên dự án SELFIE của ủy ban châu Âu cho biết:” Đây là một công cụ rất linh hoạt, thiết kế đa diện và thực sự dành cho việc tự đánh giá của các trường. SELFIE không chỉ hướng đến một mục tiêu, hay so sánh giữa trường này với trường khác - điều quan trọng nhất là nhà trường có một cái nhìn tổng thể về bản thân, một cái nhìn nhanh về vị trí của họ trên hành trình vận dụng công nghệ kỹ thuật vào giáo dục”.

Để tìm hiểu thêm hoặc trải nghiệm công cụ SELFIE tại trường học của bạn, nhấp vào link này.

Người dịch: Thiên Ân

Nguồn: euronews.com